各单位：
为进一步深化我校教育教学改革，提高教学水平和教育质量，及时总结先进教学经验和方法，推广优秀教学成果，鼓励和引导广大教师积极投身教学改革研究，学校启动了2017年教学成果奖评审工作，经启动宣传、教师申请、学院初评、学校评审、校长办公会研究及公示等环节，共评选出教学成果奖34项，其中一等奖11项、二等奖12项、优秀奖11项。现将名单予以公布（以第一完成人姓氏笔画排序），见附件。
本次获奖的优秀教学成果，是我校教师和教学管理工作者经过多年研究和实践总结的创造性成果，充分体现了近年来我校在教育教学改革方面所取得的成绩和进展。希望各相关单位结合实际，对优秀教学成果进行推广、借鉴和应用，进一步加强教学工作，深化教学改革，推动人才培养质量稳步提升。
希望各获奖教师继续凝练和完善教学成果，落实优秀教学成果在教学工作中的实际应用，不断提升教学效果。
附件：北京林业大学2017年教学成果奖获奖名单
附件：
北京林业大学2017年教学成果奖获奖名单
一等奖（11项）
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序号 |
成果名称 |
第一完成人 |
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1 |
以团队建设为基础，以课程建设为主体，以人才分类培养为特色的《动物学》课程体系建设 |
丁长青 |
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2 |
梁希班园林植物方向创新人才培养模式研究与实践 |
刘燕 |
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3 |
本科生水模块课程研究性教学改革与实践 |
张志强 |
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4 |
行业高校基于“政产学研用”协同创新的“双循环、双转化”开放办学模式探索与实践 |
宋维明 |
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5 |
基于创新型人才培养的机械专业基础课程教学团队建设 |
陈劭 |
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6 |
以程序设计与软件开发能力为主的计算机专业核心课程体系改革与教学资源建设 |
陈志泊 |
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7 |
创新虚拟仿真实践教学体系培育卓越农林经济管理人才 |
陈建成 |
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8 |
公共数学课教学方法、手段和考核模式的研究与实践 |
岳瑞锋 |
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9 |
大学生创新实验室人才培养模式的研究与实践 |
翁强 |
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10 |
基础美术教学支持专业教育的教学探索与实践 |
高汶漪 |
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11 |
基于工程教育认证的环境工程专业人才培养模式创新与实践 |
程翔 |
二等奖（12项）
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序号 |
成果名称 |
第一完成人 |
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1 |
“虚拟-实践-科研”三位一体的地学教学模式探索 |
王云琦 |
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2 |
应用心理学专业“5432”心理健康服务模式的构建与应用 |
田浩 |
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3 |
实践型木材科学与工程人才培养模式探索 |
伊松林 |
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4 |
基于“90后”特点的农林高校思想政治理论课教学改革的研究与实践 |
朱洪强 |
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5 |
以学生为本位、以实用为导向——构建日语概况类课程教学新模式 |
刘笑非 |
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6 |
理论与实践并进，夯实学生植物认知能力 |
张志翔 |
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7 |
强化创新实践的环境科学国家级特色专业建设 |
李敏 |
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8 |
以培养创新能力为导向的行业特色高校电气专业实践教学体系研究与实践 |
张军国 |
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9 |
基于《创业管理》课程改革的绿色创业教育理论与实践研究 |
李华晶 |
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10 |
“项目驱动法”与产品设计类课程相结合的教学模式研究与实践 |
陈净莲 |
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11 |
细胞生物学实验课程改革与创新实践 |
荆艳萍 |
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12 |
基于行业人才需求的园林植物景观课程体系研究与教学实践 |
董丽 |
优秀奖（11项）
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序号 |
成果名称 |
第一完成人 |
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1 |
《国际商务谈判与礼仪》（双语）课程建设与前沿教学方法探索 |
付亦重 |
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2 |
林学类人才培养模式的研究与实践 |
田呈明 |
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3 |
基于OBE理念的“室内装饰工程预算与投标报价”教材建设与改革实践（教材） |
刘毅 |
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4 |
城乡规划（五年制）本科专业实践类课程体系建设 |
李翅 |
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5 |
“木材加工装备”系列课程创新教学改革与实践 |
李黎 |
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6 |
安全、有序、高效的实验教学管理平台建设与实践 |
汪西林 |
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7 |
普通体育课教学方法在我校高水平运动队训练中的延伸与应用 |
陈东 |
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8 |
无机化学课程改革与创新实践 |
陈媛梅 |
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9 |
双向互推实践模式实现绿色有机合成方法在本科实验教学中应用 |
段新红 |
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10 |
基于培养自动化专业本科生信息处理能力的教学研究与实践 |
阚江明 |
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11 |
土木工程专业特色人才培养模式探索与实践 |
冀晓东 |
特此通知。
北京林业大学
2017年7月13日