人文学院在期中教学检查工作中结合学院实际，确定了“突出主题、注重实效”的工作思路，即在完成期中教学检查常规工作基础上，针对一些重点问题开展主题活动，力争每次期中教学检查在若干问题上有所突破。本次期中教学检查突出的主题为“关注青年教师发展，关心特定学生成长”。

首先，针对学院近年来青年教师逐渐增加的情况，本次确定的主题活动之一为“关注青年教师发展”。主题活动核心在于通过学院政策支持、优秀教师传帮带作用，尽快让近年来新进青年教师适应教学工作，提高教学质量。在此主题活动中，安排了系列环节。第一，通过青年教师座谈会，向新进教师介绍学校教学管理规定和相关办事流程，对新进教师遇到的困难和问题集中进行解答。第二，结合《高等学校教师职业道德规范》学习活动，开展新进教师职业道德规范学习，安排学院教学等方面表现突出的优秀教师进行经验交流。第三，在教研室座谈会中，突出老教师与青年教师的专业教学经验交流，结合青年教师的具体情况给予建议。第四，通过观摩教学和参加教学基本功比赛，让青年教师集中观摩、学习优秀教师的教学方法，促使其教学能力更快提升。通过上述系列活动，学院青年教师普遍感觉既收获了教学方面的宝贵经验，同时内心也受到了很大鼓舞。

近年来，学生的学风建设成为学校和学院关注重点。本次期中教学检查中，人文学院确定的主题活动之二为“关心特定学生成长”，重点关注了大一新生、国防生、特长生的学习情况。具体措施是：第一、通过问卷调查，了解学生在学习动机、学习方法等方面的整体情况。第二、举行新生座谈会，通过专业教师与学生进行交流，了解新生在学习中面临的主要问题，有针对性地提出解决方案。第三、举行国防生座谈会，通过“国防生的一天”的视频，让教师了解国防生的生活学习状况。通过师生交流座谈，让专业教师进一步了解国防生学习中遇到的困惑和难题。通过上述活动，专业教师对于特定学生的学习状况有了更深的了解，给今后教学理念、教学方法的改进提供了更多依据。尤其在国防生座谈会上，专业教师和教学督导都对国防生的生活表现出真切的关怀，给了学生们很多理解、鼓励、肯定及建议。座谈后，国防生同学感到学习目标更加清晰，同时也表示对未来更有信心。

总之，人文学院通过设定主题的方式，比较有效地提高了期中教学检查的针对性和实效性，对学院教学工作的开展起到了积极的推动作用。

人文学院

 2012-11-13