袁贵仁强调，要着力创新高等农林教育人才培养机制，加快拔尖创新人才培养，加大应用型人才培养，深化面向基层的农林教育改革。要着力强化高等农林教育实践育人环节，进一步加大实践教学投入，加强实践教学改革和基地建设。要着力提升高校科研对农林发展的贡献率。高等农林院校要主动承担重点农林科研项目，不断提高原始创新能力，加快科技成果转化应用。要着力改革服务“三农”模式，进一步拓展服务“三农”渠道，加强新型农民培养培训，提升科技咨询服务能力。要着力形成推动高等农林教育综合改革的合力，进一步加大对高等农林教育的支持力度，强化涉农林专业招生政策支持，加强高水平教师队伍建设，组织实施好卓越农林人才教育培养计划。

张桃林强调，高等农业院校要更加主动融入农业科技创新体系，加快建立产学研协同创新机制，推进现代农业科技创新。要创新农业高校人才培养机制，有效整合科技资源，推动产学研、农科教紧密结合。加快建立面向农村基层的服务基地和信息化服务平台，支持高等学校承担农技推广项目，更加全面地推动农业科技服务。

赵树丛强调，林业教育改革要紧紧围绕建设生态文明和美丽中国这个中心任务，增加学科数量，调整专业设置，创新办学方式和人才培养模式，着力培养专业功底扎实、勇于实践创新的林业人才队伍。要充分发挥自身优势，集中力量抓好林业基础理论和优势学科建设，鼓励林业专业毕业生到基层林业单位工作。

宋维明说，高等农林院校在“建设美丽中国”进程中肩负着传承生态文化，为生态文明建设提供人才保障和技术支撑的重任。他总结了北林人传承“知山知水，树木树人”的办学理念，坚持“政产学研用”相结合，不断创新人才培养机制，发扬“把精彩论文写在大地上”的实践育人经验，推进生态文明建设的探索与实践。并强调指出，农林高校应充分发挥自身科研优势，瞄准国民经济主战场，推进成果转化，为建设美丽中国提供强大的科技和人才支撑。

据悉，教育部、农业部、国家林业局于会前联合印发《关于推动高等农林教育综合改革的若干意见》（教高[2013]9号）。文件要求：高度重视高等农林教育发展，着力办好一批涉农专业，加强创新创业能力培养，提升教师队伍整体水平，大力推进协同创新，深入推进农林院校科技创新。根据文件精神，教育部、农业部、国家林业局出台《关于实施卓越农林人才教育培养计划的意见》（教高函[2013]14号），着眼于推动人才培养模式改革创新，强化实践教学和加强教师队伍建设，开展拔尖创新型、复合应用型、实用技能型200个人才培养模式改革试点项目，建设500个农科教合作人才培养基地；遴选聘用1000名“双师型”教师。

两部一局联合召开的此次会议意义重大，学校将根据会议精神和有关文件要求，结合本科教学审核评估整改工作，进一步转变管理理念，探索人才培养新模式，全面推进我校本科教育教学综合改革。