近日，人文社会科学学院心理学系青年教师于晓指导大创团队2021级本科生邵蔚等在心理学类期刊中科院二区期刊《Journal of Experimental Psychology》上发表研究论文“Dissociated contributions of working memory and inhibitory control to children’s and adults’ analogical reasoning: Analogical strategies matter”。人文社会科学学院学院心理学系2021级邵蔚与人文社会科学学院心理学系2019级周海淳为论文共同第一作者，心理学系2021级张天慈和陈怡然为论文第四作者和第五作者。青年教师于晓为通讯作者。
类比推理是指个体把先前获得的有关源情景问题解决方法的知识向靶情景迁移的过程。类比推理作为高阶思维的潜在机制，对人类认知发展至关重要。本研究探讨类比策略在执行功能（工作记忆、抑制控制）和儿童和成人类比推理之间的关系中的差异性中介作用机制。结果表明，语义限制策略完全中介儿童工作记忆与类比推理的关系。项目优先策略部分中介了成人抑制控制与类比推理之间的关联。通过了解执行功能子成分与类比推理的关系，可以帮助理解人类高级认知机制，并且有助于教育者设计相关课程，并提供更有效的教育指导，提升儿童类比推理发展水平。
该论文受到高校人文社会科学重点研究基地重大项目(22JJD190001)、北京市社会科学基金(23SRC021)、教育部人文社会科学基金青年项目(22YJC190025)、北京市级大学生创新创业训练项目(S202310022173)等的支撑资助。
近年来，人文学院高度重视本科生创新能力及科研能力的培养，大力支持学生参与科研竞赛活动，积极推进大学生创新创业项目建设及高水平论文发表工作。未来，学院将进一步推动创新型人才培养模式发展，建设更加完备的学科培养体系。
论文链接：https://doi.org/10.1016/j.jecp.2024.105950